Digitálny školský koordinátor

• • • Konzultačné hodiny
    • AI
    • Kyberbezpečnosť materiály
    • Bezpečnosť na internete aktivity
    • Digipeniaze
    • Digitálny príspevok pre žiakov z Ukrajiny
    • Digitálny žiak
    • Deň Ukrajiny
    • Ekonomická olympiáda
    • Environmentálne online okienko
    • Digi okienko inšpirácie
    • Dotazníky
    • Online súťaž 2022/2023
    • Online súťaž 2021/2022

• • • • AI

      • AI (Artificial Intelligence) - umelá inteligencia / predstavuje technológie, ktoré umožňujú počítačom vykonávať úlohy vyžadujúce ľudskú inteligenciu, napríklad analýzu dát, rozpoznávanie obrazu alebo generovanie textu.

        Požiadavky na AI gramotnosť od 1.9.2026

        (zdroj: https://ai.iedu.sk/skoly-a-ucitelia/ai-gramotnost/, cit. 1.6.2026)

        Vzdelávacie ciele pre 1. cyklus

        Na konci 3. ročníka žiak/žiačka dokáže: 

        1. Rozpoznať technológie, ktoré využívajú AI a uviesť príklady ich použitia v bežnom živote.
        2. Opísať základné princípy strojového učenia na jednoduchom príklade – vie, že stroje sa učia z dát a vnímajú svet pomocou senzorov.
        3. Formulovať jednoduché zadania pre AI chatbota pod dohľadom učiteľa.
        4. Nepripisovať AI ľudské vlastnosti a pristupovať k nej obozretne a primerane.
        5. Oceňovať hodnotu skutočného sveta a medziľudských vzťahov, ktoré AI nedokáže nahradiť.

        Vzdelávacie ciele pre 2. cyklus

        Na konci 5. ročníka žiak/žiačka dokáže:

        1. Porozumieť, že AI sa učí zo vzorov v dátach, nie z pevných pravidiel, pričom kvalita vstupov ovplyvňuje presnosť a objektívnosť výsledkov.
        2. Využívať generatívnu AI pod vedením učiteľa ako pomocníka pri učení, zachovávať si zodpovednosť za vlastnú tvorivosť a prácu.
        3. Overovať si informácie z iných zdrojov, uvedomujúc si, že AI tvorí na báze pravdepodobnosti, nie porozumenia.
        4. Budovať si odolnosť voči tlaku na instantné riešenia a zachovávať zdravú rovnováhu pri používaní technológií.
        5. Chrániť svoje súkromie a vnímať etické i sociálne dopady AI na jednotlivca a spoločnosť.

        Vzdelávacie ciele pre 3. cyklus

        Na konci 9. ročníka žiak/žiačka dokáže:

        1. Porozumieť princípom fungovania AI (LLM, asistenti, agenti) a vplyvu kvality dát na zaujatosť výstupov.
        2. Samostatne voliť AI nástroje vzhľadom na povahu úlohy, ladiť zadania a delegovať činnosti medzi AI a vlastný úsudok.
        3. Cielene využívať AI na vlastný rozvoj, uvedomujúc si riziko ilúzie učenia.
        4. Transparentne priznávať mieru využitia AI v súlade s etickými a citačnými pravidlami.
        5. Kriticky overovať výstupy AI, rozpoznávať manipuláciu a dezinformácie.
        6. Systematicky uplatňovať zásady ochrany súkromia v interakcii s AI.
        7. Analyzovať vplyv AI na jednotlivca, spoločnosť a životné prostredie.
        8. Uplatňovať zásady digitálneho wellbeingu a uprednostňovať rozvíjanie medziľudských vzťahov pred technológiami.

        Materiály na výuku:

        katalóg online nástrojov AI v škole   Ai vo vzdelávaní